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　　揚子晚報訊 （記者 王 璟）昨天，中國教育學會副會長，新教育實驗的發起人朱永新在江蘇省會議中心舉行了專題報告會，解讀中國教育的發展新動態。他透露，中國的高考方案已經初定。
　　“目前最可能的方案是考三門語數外，外語是社會考試，目前考慮是一年兩次，然後其他的課是準備讓學生自選三門去考，按等級計成績。”朱永新透露，也有人建議英語以後可以適當增加次數，不過這樣做可能帶來的問題是“不斷刷分”。“很多中國的父母、中國的孩子，只要有機會讓他考，他可能就會不斷地去考。但是如果考試成本很高他就需要考慮了。這裡的成本第一是經濟成本，第二是時間成本。我覺得最關鍵的是考試本身的科學性，就比如你去參加托福考試，你考十次的成績都差不多，這就是考試比較嚴謹，而現在我們為什麼會不斷地去考，就因為每次考的都不一樣，這說明考試本身不夠嚴謹。一個好的考試題庫是要反覆經過研究的，你一個人沒有經過培訓和訓練以後，同樣的水平你只能考這麼多，你考100次還是這麼多（分數），那這樣的考試應該才科學。”朱永新分析道，除了語數外，學生可能要自選三門去考，實行等級計成績。對好學生來說，他選擇這三門課，基本上沒有差別，都是最好的，因為優秀學生他成績幾乎全部是滿分。競爭就變成了三門語數外的競爭，可能到了高三的時候，就沒有人學其他主課了，就是拼語數外，而且主要是語文和數學，今後可能會出現這樣的情況。　　（原標題：英語考慮一年兩次社會化考試）